大腦都是一個寶藏，潛藏著我們無法想象的巨大潛能，然而普通人對大腦潛能的開發不到百分之十，但若是通過科學的訓練，大腦的潛能將被開發越多。

1981年，諾貝爾醫學獎得主斯佩里博士，論證了“左右腦分工理論”，證實左腦是抽象腦，學術腦——屬于普通腦，右腦是藝術腦，創造腦——屬于天才腦，右腦記憶是左腦記憶的100萬倍。

為人父母

我們都無私地愛著自己的孩子

但是如何愛自己的孩子？

卻是我們苦苦尋覓的……

哈佛大學普西校長：全腦教育是目前世界上沒有任何一種教育可以替代的最優秀的教育。

家長、孩子的困惑，如何才能擁有超級的記憶能力和學習能力？記憶有方法，學習有秘密——最前沿的珠心算教育為孩子調五臟、活氣血、啟動大腦沉睡細胞，開啟深層潛能。

 珠心算教育才是真正的素質教育 

珠心算教育是德智體全面發展的素質教育，和諧中國、和諧世界需要左右腦平衡思維的和諧大腦。

左右腦和諧，才能實現人與人的和諧，人與自然的和諧，內心想法與現實的和諧，才能擁有幸福的人生。

 珠心算的7大特點 

一、記憶力好

人的認知、感知基礎依賴于大量的信息存儲，而存儲大量的信息必須依賴驚人的記憶力。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質層與顳葉的中端。

海馬記憶能力是將所有信息像照相機拍照一樣，"咔嚓"一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中，隨用隨取，是對物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，可以讓記憶事物變得輕松簡單，記得快、記得多、記得牢。

二、專注力強

以國際公認的成熟的兒童肌動學原理為教學理論，通過物像觀察訓練和聽α音樂，可以將潛意識中的強大自控能力激發出來，促使大腦對事物的關注，將這些信息快速地集中起來。

經過右腦開發的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度都會得到極大的提升;這樣孩子便會注意力集中，做什么都很專心、聚精會神，不開小差。

三、觀察力敏銳

人的觀察力受制于空間感知的影響，開發右腦，通過色卡訓練，激活眼內的錐狀細胞，瞬間在大腦中形成思維影像。

上過右腦潛能課的孩子具有較強的觀察力，觀察事物細致、精確，能夠抓住生活中的細節，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。

四、想象力豐富

天才都具備優秀的想象力，如愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個蘋果發現了萬有引力定律，都是想象力引導的產物。

右腦潛能開發課能夠很好地開發孩子的想象力，孩子看到一個物體，一件事情，腦中會浮現出新穎、生動的意象，想象事物更加豐富多彩。

而擁有了豐富的想象力，能讓孩子對事物的探索欲望更加強烈，思維更加活躍，好奇心，求知欲強，學習更主動，更愛動腦筋。

五、判斷力強

右腦發達的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時反應快速，能夠迅速作出判斷，并找到問題的關鍵環節。

六、創新力強

創新能力實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關系的情報信息聯系起來的能力。這種并不關聯的信息之間距離越大，把他們聯系起來的設想也就越新奇。

而右腦潛能開發能夠挖掘孩子的創新能力，鼓勵并充分讓孩子的創新思維發揮出來。

經過開發的孩子思維活躍，能從不同角度整體地看待事物，經常會有新穎的想法和獨到的觀點，做事情有條理、能分清輕重緩急，懂得把握時機從關鍵處著手，不走太多彎路。

七、情商提高

情商是一個人樂觀、靈活、應對壓力及解決問題的能力和理解別人的感情并維系良好人際關系的能力。人的情商比智商更重要，在更大程度上決定了人生的成敗。

右腦主管著人的情感，決定著孩子的行為習慣，經過右腦潛能開發訓練的孩子對自己有清醒的認識，能夠自主控制自己的情緒，消除負面情緒，養成健康的行為習慣和獨立的性格，更容易平心靜氣地解決自己遇到的問題。